Haben die Spieler auch Einblick in ihre Ergebnisse (Wachstumsdiagramm)?

Die SpielerInnen selbst haben auch Einblick in ihre Ergebnisse. Über ihre Spielumgebung haben sie Zugang zu ihrer persönlichen Wachstumskarte. Die Wachstumskarte gibt den SpielerInnen Einblick in ihre eigene Entwicklung. Sie können sehen, welche Spiele sie gut gemeistert haben und welche Spiele sie noch öfter üben müssen. Sie haben auch Einblick in die Anzahl der Aufgaben, die sie gelöst haben, sowie in ihre guten und weniger guten Aufgaben.

 

Der Spielstand

Bei jedem Spiel haben die SpielerInnen eine Punktzahl. Diese Punktzahl reicht von 1 bis 1000. Die Punktzahlen 300, 400, 500, 600, 700 und 800 entsprechen dem durchschnittlichen Niveau am Ende der Jahrgangsstufe 3, 4, 5, 6, 7 und 8.

 

Kronen

Wenn die SpielerInnen die schwierigsten Aufgaben in einem Spiel erreicht haben, erscheinen Kronen an der Stelle des Spielstands. Die Kronen erscheinen, nachdem die SpielerInnen zehn Sterne in einem Spiel erreicht haben. Ein Spiel mit Kronen ist (fast) beendet. Die SpielerInnen können weiterspielen, da es noch viele schwierigere Aufgaben gibt, aber wir empfehlen, sich auf Spiele mit niedrigeren Punktzahlen zu konzentrieren. In einem Spiel mit Kronen sammelt ein Spieler keine Münzen mehr pro richtig gelöster Aufgabe.

 

Sterne

Die Entwicklung in einem Spiel wird in der Wachstumstabelle durch Sterne dargestellt. Die SpielerInnen können bis zu zehn Sterne erreichen. Haben sie das geschafft, erscheinen Kronen auf dem Spielplan. Das bedeutet, dass sie die meisten Aufgaben in diesem Spiel lösen können.

 

Beste und schlechteste Antworten

Wenn der Lernende auf das Dreieck hinter einem Spiel klickt, erhält er noch mehr Informationen darüber, wie das Spiel gespielt wurde. Er sieht die besten und schlechtesten Antworten.

Die besten Antworten sind Aufgaben, die sehr gut gemacht sind. Sie zeigen die Frage, die richtige Antwort und die Zeit, die der Lernende für die Beantwortung der Frage gebraucht hat. Im Gegensatz dazu sind die schlechtesten Antworten Aufgaben, die der Lernende als schwierig empfunden hat.

Wenn ein Spiel lange nicht mehr gespielt wurde, werden die besten und schlechtesten Antworten nicht angezeigt, bis das Spiel erneut gespielt wird.